顺应时代发展潮流，带着江山人民的期盼，承载各级领导的厚望，一所具有现代人文气息的新型学校--浙江省江山市滨江高级中学于2003年8月诞生了，这是江山教育史上实现跨越式发展的大手笔！
办学规模--衢州市高中教育的航母
　　浙江省江山市滨江高级中学由我市两所省A级普通高中--江山三中、江山四中合并而成，江山四中45年（创办于1958年）栉风沐雨--名闻遐尔，江山三中16载（创办于1987年）艰苦创业--硕果累累，这是一次真正意义上的强强联合，一次理念与智慧，质量与力量的融汇！ 
　　学校占地总面积180余亩，56个教学班，在校生3172人，教职员工239人。
师资力量--璀璨群星闪烁的大聚焦
　　195个专任教师，就像195颗璀璨的群星在这里大聚集：大学本科以上学历165人，参加研究生主干课程进修的中高级教师48人，中共党员73人，获浙江省优秀教育工作者、浙江省优秀教师、浙江省教坛新秀荣誉的有4人，江山市、衢州市百优十佳班主任36人次，江山市学科带头人8人。在2002年我市举行的教学团体赛中，这个英雄集体凭借强大的实力夺得江山市团体第二名的好成绩。 
　　教科研成果更是"独步江山"：在国家级、省级获奖论文30余篇，个人主编并出版的书籍3本，参与编撰的学生课外辅导读物的书籍就有20多本之巨，在全国各级各类学术报刊上发表教育教学论文有400多篇，承担完成了10多项研究课题（其中《中学理科综合研究性学习的探索》获2002年度衢州市立项重点课题一等奖）。
教学质量--衢州市同类型学校第一 
　　多年来，我们一直奉行"人人平等，人人可以成功，人人可以成才"的理念，以人为本，质量为最，培养目标一贯追求的是"低进中出，中进高出，高进优出，使每一个学生在各自的基础上有所造就"，以科研兴教，以质量强校。辛勤的耕耘结出丰硕的果实：在省高中证书会考中，先后有语文、数学、英语、物理、化学等科目在优秀水平、合格水平、学科水平等指标上均获浙江省I类等级，历年高考上重点、本科人数稳获衢州市普遍高中前列。（附：近三年高考情况统计） 

年 份 参考人数 上线总人数 重点人数
（含体育、艺术 ） 本科人数 上线率 
2000年 454  315 21 174  69% 
2001年  520 468 29  199 90% 
2002年  523 474 28 195 91% 
2003年 761 735 36  305 96.6%

　　学校坚持"合格＋特长"、"全面＋特色"的教育思想，注重学生的个性发展，建立特长生的培养和激励机制，每年高考均有20多个体育、美术、音乐类考生上线。学科竞赛自在2000年5月全国化学竞赛中余荣华等3位同学首次勇夺衢州赛区三等奖以来，在以后赛事中更是纷纷"摘金夺银"，2000年10月中国数学会组织的全国高中数学联赛周春明荣获全国三等奖，2001年柴世清等3位同学又获全国数学联赛衢州赛区三等奖，在2002年第13届"希望杯"全国数学邀请赛中就有周利军、祝小青等5位同学获全国三等奖的殊荣，2003年7月的全国化学竞赛我校连恒欣同学荣获衢州市二等奖成为江山市唯一获奖的选手，2001～2003年学生参加市级以上各项比赛中有195人次获奖…… 
办学条件--真正意义上的气势恢宏
　　校园山环水绕，风景宜人，这里既可领略都市的人文气息，又可饱览美丽的田园风光。学校拥有3幢可容纳60多个班级的配套设施齐全的教学大楼，4幢一流的学生公寓楼，1幢实验教学大楼，一个可以承办大型运动会的400米田径运动场，建成了校园闭路电视、通讯和多媒体网络三大系统，配有2个多媒体教室、2个语音教室、3个学生电脑教室。从2003年下半年起，学校还将动工兴建图书馆和新的师生食堂以及教工宿舍等，学校一流的硬件设施能最大程度地满足师生的学习、生活、娱乐的需要。
荣誉称号--科学的严谨的管理凸现 
　　江山市滨江高级中学，有其深厚的文化底蕴和丰富的办学管理经验。学校坚持面向全体学生，全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量。翻开校史，殊荣颇多：全国青年改革开放知识竞赛组织奖、全国中学生党团知识竞赛组织工作先进单位、浙江省体育达标先进单位、浙江省劳动技术实验先进学校、浙江省先进政治教研组、衢州市先进党组织、衢州市文明单位、衢州市文明学校、衢州市军民共建社会主义建设先进单位、衢州市卫生先进单位、衢州市读书教育活动先进单位、江山市劳动模范集体、江山市十佳学校、江山市花园式单位…… 
　　航山古渡毓灵秀，虎踞龙盘看今朝；天人和谐育英才，锐意改革求发展。江山市滨江高级中学具有极其诱人的发展前景：江山、衢州两市教育局领导一再强调："江山必须有第二所省重点中学，以满足江山人民要求提供优质教育的迫切愿望。"目前，我校已经列出了申报重高工作时间表，决心在2004年向江山人民献礼。为了精心打造这艘教育航母，学校以本部为中心进行重新规划，准备再征土地220亩，切实把学校做大做强。届时，将更能凸显学校的发展实力。